Психологическая служба высшего учебного заведения как способ обучения и профессиональной самореализации

В данной статье показано, что ключевым аспектом любой системы психологической поддержки является взаимодействие лица, обратившегося за помощью, и лица, ее оказывающего. В зависимости от избранных организационных и кадровых форм, такое взаимодействие может носить в себе не только психологический, но и педагогический потенциал. Автор считает, что развитие системы психологического сопровождения позволяет существенно повысить эффективность образовательного процесса.