Локализованный компонент русской лингвокультуры как ресурс аккультурации иностранных обучающихся

Обучение иностранцев русскому языку подразумевает и аккультурацию инофонов. Эффективнее всего этот процесс проходит тогда, когда в учебные процесс в качестве дополнительного ресурса включаются знания, входящие в
локализованный компонент лингвокультуры. В статье анализируется содержание локализованного компонента русской лингвокультуры в конкретном локусе – в Ростовской области, рассматриваются локально ориентированные средства,
которые могут оптимально помочь иностранцам освоить этот компонент.